Год: 2017

Собираясь в лес за грибами, многие любители уверены в том, что смогут отличить ядовитые грибы от пригодных в пищу. Однако, согласно статистике, чаще всего отравление грибами происходит из-за внешней схожести несъедобных и съедобных видов.

Кроме этого, отравиться можно из-за неправильно приготовленных или собранных в неверных местах грибов, а также из-за того, что не соблюдены условия их хранения. Отравление такого плана относится к тяжёлым, поэтому на всякий случай знать, как распознать симптомы и оказать необходимую помощь рекомендуется всем грибникам.

Причины и характерные проявления

На сегодняшний день известно о более 3000 экземпляров грибов, однако съедобными являются лишь около 400 разновидностей. Все остальные представляют реальную угрозу здоровью и даже жизни человека. Некоторые из них ядовиты лишь при определённых обстоятельствах: во время поедания в сыром виде или с алкогольными напитками и т.д.

Наибольшую опасность таит в себе бледная поганка и её разновидности – белая и весенняя, которые обладают смертельной ядовитостью. Достаточно 1 четверти шляпки, чтобы она стала причиной смерти, а содержащееся в ней ядовитое вещество под названием аманитин неспособно разрушиться даже при воздействии высоких температур.

Многих интересует вопрос, через сколько времени проявляется тревожная симптоматика. Обычно характерные признаки можно распознать в течение 1-2 часов после еды.

Иногда этот временной промежуток может сужаться или расширяться в зависимости от многих факторов – вида обработки еды, разновидности грибов, приёма алкогольных напитков, количества съеденного, а также веса и возраста пострадавшего. Иногда время воздействия может затянуться до 2 и даже 3 недель.

Основные симптомы грибного отравления во многом схожи с другими интоксикациями пищей. В первую очередь проявляются:

• болезненные ощущения в районе желудка или кишечника;
• рвотные позывы;
• диарея.

Однако в зависимости от полученной дозы яда и вида существуют различия в клинических проявлениях:

• Из-за бледной поганки проявляется мышечная слабость и боль, рвота, понос (зачастую с примесью крови) и очень частый стул. Консистенция рвотных масс похожа на кофейную гущу, возникают судороги, к которым присоединяется сердечная и дыхательная недостаточность, а, впоследствии, и кома;
• Из-за красных мухоморов и говорушек интоксикация наступает очень быстро и проявляется в усиленном слезо- и слюнотечении, сильном потоотделении, а также сужении зрачков, одышке, резком снижении давления и замедления ЧСС. Далее может возникнуть нарушение сознания, вплоть до галлюцинаций и комы;
• Пантерный мухомор проявляет себя в расширении зрачков и частом сердцебиении. Кожа и слизистые, наоборот, приобретают сухость;
• Из-за сморчков появляются судороги, поражается печень и почки, увеличивается селезёнка и наступает потеря сознания.

Дети всегда имеют повышенную чувствительность к токсинам, поэтому в их организме вся симптоматика проявляется быстрее и протекает в тяжёлой форме. Кроме того, употребление несъедобных экземпляров при беременности может угрожать жизни малыша.

Чаще всего причиной интоксикации является недостаточный опыт по собиранию грибов. Однако ядовитые разновидности можно приобрести и на рынке, где продукция не проходит проверок.

Неправильное приготовление грибных блюд является второй причиной частых отравлений, так как небрежными хозяйками не всегда соблюдается необходимое время обработки продукта. При малейших признаках отравления после поедания грибной пищи необходимо оказать пострадавшему первую помощь.

Как помочь при интоксикации и избежать её?

Итак, что делать, если присутствуют все характерные признаки? В первую очередь нужно срочно вызвать неотложку, а до приезда медиков сделать следующее:

1. Сделать промывание желудка с использованием, как минимум, 2 л воды. Необходимо напоить пострадавшего, а после вызвать рвоту, нажав на корень языка. Важно знать, что рвоту не рекомендуется вызывать у беременных.
2. Уложить больного и приложить к его ногам грелку (не слишком горячую).
3. Если у отравившегося нет диареи, нужно дать ему 1 ст.л. касторового масла.
4. Принять любую разновидность сорбента, например активированный уголь.
5. Обильно поить больного водой без газа и крепким чёрным чаем.

Строго запрещается пить алкоголь, принимать лекарства от рвоты, диареи и боли. Не стоит выбрасывать оставшийся продукт – он понадобится для определения вида ядовитого вещества.

Когда пострадавшего увезут в токсикологический стационар, ему проведут промывание желудка при помощи зонда, назначат слабительное и внутривенные капельницы. Возможно также проведение процедуры гемосорбции – очищение крови от токсинов. Если произошло отравление красными мухоморами, дополнительно вводится Атропин – антидот.

Чтобы отравления не произошло, нужно ориентироваться на советы опытных грибников:

• не брать и не есть неизвестные грибные виды. Если есть хотя бы небольшое сомнение, экземпляр тут же выбрасывается;
• нельзя брать старые и червивые виды;
• запрещено пробовать необработанные грибы;
• сбор следует осуществлять не в полиэтиленовый пакет, а в корзину;
• в качестве профилактики нужно осматривать каждый вид, внимательно рассматривая цвет пластинки, форму и цвет шляпки, ножку и наличие или отсутствие на ней кольца;
• не рекомендуется заготавливать дома грибные консервы;
• перед тем как приготовить грибное блюдо, следует их отварить, а полученный отвар слить;
• запрещается долго хранить экземпляры – готовить их нужно сразу после сбора.

Необходимо хорошо изучить отличие съедобных разновидностей от ядовитых, а также заучить методы первой помощи после интоксикации. Во многих случаях правильно и быстро оказанная помощь может сохранить человеку жизнь, так как последствия отравления без лечения очень печальны:

• в результате употребления бледной поганки смертность может наступить, в среднем, в 75% случаев;
• мухоморы являются причиной смерти в 50% случаев;
• тяжёлые интоксикации разрушают почки, а также печень, что в итоге часто приводит к летальному исходу.

Не стоит ждать, пока симптомы исчезнут сами! Необходима немедленная медицинская помощь, даже если проявления кажутся не слишком сильными. Любое промедление способно убить человека за 1-2 дня, но вовремя оказанное лечение может дать реальный шанс на его спасение.

Научиться говорить с детьми — несложно: требуется некоторая продуманность и практика. Вы сумеете это сделать, а значит, сможете сплотить свою семью и подготовить ребенка к самостоятельному решению проблем, которые перед ним будет ставить жизнь.

Сегодня мы поговорим о том как воспитать у ребенка уверенность в себе.

Самооценка, как и любовь, не поддается простому и точному описанию. Но многие люди отмечают, что больше уверены в себе, когда есть причина гордиться собой. Они убеждены, что их ценят, несмотря на недостатки, если окружающие знают, что они способны,например, довести до конца трудную задачу.

Как часто ваш ребенок чувствует себя никчемным, глупым, «неправильным»? На что вы обращаете внимание, когда хвалите своего ребенка? Одни родители отмечают способности и результаты, другие — настойчивость, старание, и вложенные усилия в достижении результата.

Какие высказывания делают ребенка более уверенным в себе?

Дети, которых хвалят за способности, бояться неудач больше, чем те, которых хвалят за то, что они прилагают много усилий при встрече с трудностями. И, кроме того, дети, которых хвалят за трудолюбие и усердие, обычно добиваются успеха, если перед ними встает трудная задача. Похвала всегда была мощным средством в деле воспитания детей и развития у них хорошего мнения о себе. Похвала много значит, но она не заменяет времени, проводимого вместе, любви и других способов выражения заботы и участия родителей.

Какие качества, способности и знания важно подарить ребенку, чтобы сформировать у него устойчивую самооценку?

Вот наиболее важные из них :

— понимание, что совершенных людей нет;

— знание, что каждый человек имеет право на ошибку. Помните — «не ошибается тот, кто ничего не делает»;

— умение переносить разочарования и личные неудачи;

— веру в собственные силы;

— умение просить о поддержке и помощи ,а так же принимать их;

— способность ставить перед собой реально выполнимые задачи, с учетом ограниченности своих возможностей, т. е. насколько ты рослый, сильный или сообразительный и т. д. по сравнению со своими сверстниками;

— умение контролировать себя;

— способность проявлять упорство при решении задач, несмотря на чувство тревоги;

Овладение подобным опытом, увеличивает шансы ребенка на достижение цели, и приводит к результатам, которые позволяют укрепятся его уверенность в себе.

Как нужно говорить

Семья, где присутствуют поддержка и любовь, повышает психологический иммунитет ребенка. Высказывания глобального характера, типа «ты замечательный… самый лучший ребенок на свете» и т. д., производят огромное впечатление, но они должны быть уравновешены более конкретной похвалой или поддержкой, например:

«Ты начал заниматься гимнастикой год назад, и, даже, когда было трудно — не сдавался, занимался. И вот — первая победа. Ты должен гордиться собой, что не бросил начатого».

«Математика — трудный для тебя предмет, но ты был настойчив и не сдавался, хотя иногда испытывал разочарование. Ты достоин уважения».

«Давай сегодня вместе прогуляемся? Только ты и я». Когда вы сообщаете ребенку, что просто хотите провести с ними время, и действительно это делаете , это позволяет ему понять и поверить в то, что он дорог вам и значим для вас.

«Твои друзья хотели, чтобы ты остался у них подольше, но ты все равно пришел домой вовремя. Действовать вопреки желанию друзей нелегко. На это нужно мужество».

«То, что ты только что сделал/сказал, говорит о твоем терпении. Ты молодец!» Хвалите ребенка за любое хорошее качество — за настойчивость, доброту, чувство справедливости, желание делиться с другими, а также за послушание.

Давайте поддержку, обращайте ребенка к прошлому удачному опыту.

«Помнишь, как ты играл в эту компьютерную игру и повышал свои очки? Это говорит о том, что если ты будешь стараться, то у тебя будет получаться лучше».

Основное правило: Проводите с ребенком время, занимаясь чем-нибудь содержательным. Ваши занятия с ребенком повышают у него чувство собственного достоинства, независимо от того, ведут они к каким-либо достижениям или нет.

Если уверенность ребенка в себе недавно пошатнулась, то ваш самый лучший первый жест – это сопереживание. Начните с краткого сообщения о том, что подтолкнуло вас к этому разговору.

«Ты выглядишь таким несчастным. Расскажи, что случилось».

«Ты не поймал мяч, и твоя команда проиграла. И теперь ты все время об этом думаешь. Я права?»

«Я заметила, что ты стал очень тихим, с тех пор как друзья перестали приглашать тебя кататься на велосипеде. Думаю, ты обиделся».

«Я помню, что ты чувствовала то же самое две недели назад, когда тебе не дали роль в пьесе. Это тоже казалось несправедливым». Помогая ребенку связать настоящую обиду с прошлой, вы можете помочь ему понять, почему он так остро отреагировал. Вспомнив, как ушла боль прошлых обид, ребенок начинает думать, что его настоящая проблема тоже временна.

Как не следует говорить

Не спрашивайте автоматически: «Ты хочешь поговорить?» Ваш ребенок может инстинктивно ответить «нет».

Вопрос «Как ты себя чувствуешь?» может возыметь обратный эффект, когда ребенок явно расстроен. Он может резко ответить вам: «А как, по-твоему, я себя чувствую?» Лучше сообщить о своих наблюдениях: «У тебя заплаканные глаза» или «Ты хлопаешь дверью», а затем скажите, что вы думаете «Поэтому я думаю, что ты очень опечален», «я вижу, что ты очень сердишься».

Не спрашивайте, что случилось. Лучше скажите: «Расскажи мне, что случилось»,

Старайтесь не давать никаких советов, пока четко не уясните для себя, что поняли, каково сейчас вашему ребенку.

Часто дети с заниженной самооценкой произносят фразы, раскрывающие их отрицательное отношение к себе: «Я тупой», «У меня ничего не получается» или «Меня никто не любит». Это могут быть высказывания глобального характера: «Все умнее меня», «Никому не бывает так плохо, как мне», «Все ребята знают больше, чем я». После того как вы выразили сочувствие, чрезвычайно важно начать научить ребенка думать более рационально:

«Ты не тупой. Просто в этот раз ты мало занимался».

«Я видел, что в твоей команде все допускают ошибки. Ты такой не один.

Все могут допускать ошибки, каждый может ошибиться».

«Да, ты допустил ошибку. Но это не означает, что ты никогда не сделаешь это правильно. У тебя хорошо получалось раньше, и, в дальнейшем, будет почти всегда получаться».

Очень важно, чтобы вы не пользовались вышеприведенными примерами до тех пор, пока не поймете, в чем, собственно, проблема, и не выразите сопереживания. Иначе искренняя попытка побудить ребенка взглянуть на себя более реалистично,например: «Ты находил друзей раньше, найдешь и сейчас…», может прозвучать как отвержение его оскорбленных чувств.

«У тебя не должно быть таких чувств, потому что…». Если ребенок по настоящему не поверит, что вы его понимаете, он не воспримет сказанного вами.

Главное: помните, ваше эмоциональное состояние влияет на ваших детей. Позаботьтесь о себе!

Из книги Тереховой Татьяны Владимировны «Если ваш ребенок не уверен в себе».

Александра Дроздова



• В мой мир

• 0
• Tweet