Год: 2017

ИГРЫ ОБЫЧНЫЕ И РАЗВИВАЮЩИЕ
Термин «развивающие игры» я впервые услышала от замечательных наших педагогов, многодетных родителей, теоретиков семейного воспитания Л. А. и Б. И. Никитиных. Правда, в их небольшой книжке «Ступеньки творчества», которая попалась мне на глаза еще в 1976 г., шла в основном речь о специальных играх, работающих на развитие тех или иных качеств и особенностей детского интеллекта. Многое из их опыта мы переняли в своей семье. Но в то же время я стала использовать в нашей семейной жизни этот термин и несколько шире. Есть игрушки «никакие» — считала и считаю я. Это те, что предназначены для развлечения: заводные, электромеханические и даже электронные, паровозики, самолеты. Такие же утята, медвежата, обезьянки и т. д. Механическая железная дорога. Ну и прочее — десятки различных предметов. Поиграл, посмотрел, поудивлялся, привык — и всё. Больше из этих игрушек ничего не выжмешь.

И есть игры и игрушки, которые, безусловно, работают на развитие интеллекта. Те же пирамидки, например. Типичная развивающая игрушка — в моей классификации во всяком случае. В принципе, конечно, надо стремиться к тому, чтобы все игрушки были именно развивающими, а не развлекательными.

Сразу оговариваюсь: это мое деление на «полезные» и «бесполезные» игрушки, конечно же, очень условно. Оно нужно скорее для нашего с вами разговора, чем для реальной жизни. Не хватало еще нам с вами с точки зрения «полезности» оценивать любимого Мишутку или старенького Зайца.

Любимые игрушки у любого малыша всегда есть и будут. Должны быть! Любовь и нежность, которые испытывают к ним дети,— это и есть самая огромная польза, которая в тысячу раз важнее многих развивающих элементов. Эти вещи кажутся мне настолько очевидными, что я даже чуть не забыла вообще об этом сказать. У каждого из моих детей были такие любимые игрушки. У Кати — Мишутка и кукла Танечка, у Жени — «Лефик» (плюшевый лев), у Алеши — собачка, мишка, заяц… Позднее — какие-то дощечки, машинки, железки… Не пытайтесь даже вникать, зачем малышу эта коробочка или лоскуток. Любимые игрушки не оцениваются логикой. Они — основа игрушечного мира ваших детей.

Любимые куклы и звери и до сих пор живут в нашем доме. Занимают почетное место в детской комнате. Друзей ведь не выбрасывают на помойку или в мусоропровод.
Когда я говорю о бесполезных, развлекающих игрушках, я имею в виду прежде всего по-настоящему лишние, не ставшие любимыми, появившиеся в доме случайно и не вошедшие по каким-то причинам в основной «игрушечный арсенал».

А куклы? — спросите вы. Это какие: развивающие или нет? Всё зависит от того, как прижились они в вашем доме, в каком качестве. Куклы, даже самые красивые и нарядные, если они сидят рядком в шкафу, вообще ничего не значат… Даже говорить о них не стоит.

Две-три-четыре куклы, если девочка ими активно играет, конечно, очень важны и нужны. Особенно если вы поможете дочке сшить этим куклам платьица и чепчики, если в кукольной квартире постоянно будут происходить какие-то события. В этой игре окажутся необходимы и кукольная мебель, и посуда, и игрушечная кукольная плита. Многие девочки играют самозабвенно, часами — и подвергать эту их увлеченность какому- то обсуждению на предмет полезности просто смешно. Иные «развлекающие» игрушки именно в этот момент тоже становятся полезными и функциональными. Точно
к же мальчики строят гаражи, играют своими машинками и солдатиками. И те и другие играют в больницу, в магазин, в парикмахерскую — и множество пустых, бесполезных игрушек становятся в этих играх просто
необходимыми.

И все-таки есть игры и игрушки, впрямую работающие именно на развитие интеллекта, творческих способностей ребенка. Огромная беда нашей повседневной жизни — то, что игрушек этих крайне мало. Их практически никто (кроме тех же энтузиастов Никитиных) не придумывает, не делает, не пропагандирует. В «Детском мире» дорогие роскошные куклы сидят длиннющими рядами, а обычных деревянных кубиков — цветных или с буквами — не найдешь.

КОНСПЕКТИРУЕМ НИКИТИНЫХ
Кто из нас знает, например, что такое «рамки Монтессори»? А между тем это потрясающе мудрая, дальновидная игра. Никитины пишут, что можно давать ее уже полуторагодовалым малышам. Я, к примеру, давала их своим вскоре после года, и через некоторое время мы с мужем поражались сообразительности малыша, который прекрасно отличал круг от квадрата, звезду от овала…
Мария Монтессори (1870—1952) — известный итальянский педагог, пишут Никитины в своей книге. Она сумела разработать такие своеобразные методики развивающего обучения, саморазвития и самодвижения детей, что умственно отсталые ребята, с которыми она занималась, через несколько лет кое в чем даже опережали своих нормальных сверстников.
Как много, наверное, недодаем мы нашим детям из-за своей необразованности, лености, инертности…

Итак, что такое «рамки Монтессори»? Это набор квадратов из довольно твердого картона размером, допустим, 100×100 мм. В середине каждого квадрата — отверстие в виде какой-то геометрической фигуры: круг, квадрат, треугольник равносторонний, овал, прямоугольник, ромб, треугольник равнобедренный, пятиконечная звезда. Это набор, который мы делали в своей семье для совсем маленьких. У Никитиных он посложнее: трапеции, два разных шестиугольника, несколько видов треугольников, пятиугольник, параллелограмм — всего в их наборе 16 фигур. Сами фигуры, вырезанные из квадратов, хранятся отдельно. Края отверстий и фигурок надо подравнять, зачистить, чтобы фигура легко входила в свою рамку. Вот и вся игра: даем малышу набор рамок и стопку фигур. Сначала он их долго исследует, а вы показываете ему, что к чему. Медленно, шаг за шагом, подберет он первую фигуру, затем вторую… Не надо давать ребенку сразу весь набор, лучше усложнять игру очень постепенно.

Наверное, читая теоретическое описание этой игры, трудно поверить-, что она надолго может стать любимейшим занятием для малышей, что они могут подолгу, бесконечное количество раз вкладывать и вынимать фигурки. А когда они станут постарше, и рамки, и фигуры послужат и для других целей: их очень удобно обводить, получившиеся контуры закрашивать, заштриховывать, делать из них узоры, орнаменты. Масса навыков появляется у детей при этом!

В общем, игра эта очень нужна детям, и наша семья уже многие годы благодарна Никитиным, рассказавшим о ней. В их книге «Ступеньки творчества» (М.: Знание, 1970) есть описание еще нескольких игр: «Уникуб», «Внимание», «Кирпичики». Я не буду пересказывать их подробно, поскольку для этого нужны рисунки, чертежи, скажу только об основных идеях. Наверное, это самое главное: брать прежде всего идею и приспосабливать ее к своим условиям, характерам, возможностям.

Что я взяла для себя из «Уникуба»? Прежде всего то, что манипуляции кубиками — удивительнейшее и интереснейшее занятие. Не теми, оклеенными рисунками, из которых складываются картинки, и даже пока не с буквами, а обычными деревянными кубиками разного цвета. У Никитиных разный цвет имеют грани каждого кубика— в определенном порядке. Мы не осилили эту работу и пошли по более легкому пути: собрали наборы кубиков разного цвета. И все равно даже для этого варианта существуют сотни заданий и игр для детей от года до 6— 7 лет (если не старше!). Сложить тропинку одного цвета, затем чередовать два цвета. Сложить столбик и пирамидку, башню и крепость — одного цвета, двух, трех. Выложить один орнамент, другой, третий,.. Не ленитесь только на первых порах сами придумывать задания. Позднее, годам к 4—5, ребенок будет уже часами самозабвенно строить из кубиков удивительные, сказочные города. И не надо мешать его фантазии, покупая «сюжетные» кубики: специальные строительные наборы
«Дом», «Старая крепость», «Старый замок» и т. д. Они % ярки и красивы, но предполагают всего лишь один вариант решения задачи. А обычные бесхитростные — сотни и тысячи. Пусть их, этих кубиков, будет много, чтобы действительно хватало на города и королевства. Причем увеличивать количество тоже надо постепенно. Годовалому малышу хватит вначале и 12. Потом пусть их станет 24, 36, 48. У нас в конце концов ими был заполнен большой картонный ящик — и ничего, все уходили в дело.
К сожалению, ни игру «Внимание», ни «Кирпичики» не перескажешь словами, в их комплект входят рисунки и чертежи. Обязательно достаньте книги Никитиных!

КОНСТРУКТОРЫ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ
Следующая игра, которая, на мой взгляд, очень важна для развития ребят,— пластмассовые конструкторы.
Признаться, я не сразу их поняла и оценила, но зато потом уж они прочно вошли в жизнь нашей семьи. О чем идет речь? Это небольшие пластмассовые детальки, у которых с одной стороны — дырочки, с другой — «пупырышки», как говорили мои дети. «Пупырышки» втыкаются в дырочки — и детальки соединяются. Можно построить домик, машинку, самолет, башню, ракету — всё, что угодно. Бывают тематические наборы. Например, собираются только один-два вида машинок; домик; космодром. Бывают наборы без определенного уклона. Как правило, они предназначены для совсем маленьких ребят, только-только осваивающих идею конструирования, двух-трехлетних. В этих наборах и детали покрупнее. Постепенно «темы» конструкторов все усложняются, детали становятся все меньше и разнообразнее. Ребята строят из этих наборов удивительные здания, невиданные машины, фантастические космические корабли.

К сожалению, наша промышленность выпускает таких конструкторов еще очень мало. Приходится, как правило, покупать импортные: то польский, то немецкий. И потому один набор, как правило, отличается от другого величиной деталей. Практически невозможно объединить их, чтобы увеличить свободу маневра при конструировании. В идеале разные тематические наборы должны обязательно совпадать по размеру деталей и дополнять друг друга. Вот тогда у наших детей появится Действительно замечательная развивающая игра!

ЛОТО, ДОМИНО И ПРОЧЕЕ
Но не отмахивайтесь высокомерно и от многих других игр, которые продаются в наших магазинах. Их десятки и сотни, и потому уж единицы-то выбрать иногда удается. Например, уже много лет мы храним на полке с играми самое обычное «Лото —малышам». Для пяти- и шестилеток оно, конечно, ни к чему, а вот для трехлетнего — идет замечательно. Незаметно оно тренирует и память, и усидчивость… Только соблюдайте твердое правило: первое же недовольство, капризная интонация означают, что малыш устал. Не продолжайте игру до окончательного рева и ссоры, хитро и незаметно закончите ее.
Годами живет у нас и неизменно пользуется успехом деревянное домино, на котором вместо точек нарисованы божьи коровки, бабочки, черные коты… Сначала мы выкладывали из деревяшек дорожки и строили заборчики, потом учились различать рисунки, потом стали уже считать их. Затем начали играть «почти по правилам».

Это домино и еще одна совершенно бессмысленная игра — «С утра до вечера» (когда катают кубик и передвигают фишки с кружочка на кружок) — очень любимы .нашими детьми. Как-то так получилось, что с ними связывается у ребят представление о покое и уюте. Я даже знаю почему. Я предлагала поиграть в них, когда кто-то только что тяжело отболел и не мог напрягаться или когда позади оставалась трудная неделя и вечером в субботу ни у кого не было сил на что-то более интеллектуальное, а иногда даже после какой-то серьезной ссоры… В общем, наступают моменты, когда ребята хватают нас за руки, усаживают за кухонный стол (самый большой) и тащат одну из этих игр. Значит, мы давно не сидели вместе, они соскучились и хотят не столько поиграть; сколько просто посидеть в уюте рядом с нами и поболтать обо всем на свете.
Есть у нас довольно большая коллекция не столько развивающих, сколько чисто учебных игр. Например, арифметическое лото. На маленьких квадратиках — числа до 12, а на больших картах в квадратах — примеры на сложение и вычитание до 12. Замечательная вещь, когда готовишь ребенка к школе! Главное — опять не пережимать, очень вовремя уловить момент, когда малышу надоело играть. Никаких уговоров, давления, приказов!
При всем этом очень важно иметь в виду еще такое правило: ребенок не должен испытывать во время игры комплекса неполноценности. У него все должно получаться! В том же арифметическом лото десять, двадцать раз покажите малышу на пальцах, на палочках, подскажите, наконец, сколько будет 3+5. Это ведь игра, а не урок. Пусть ему просто нравится скидывать и вычитать — независимо от результата. Игры нужны для того, чтобы дети ощутили, что узнавать и открывать — радость. Не отнимайте у них эту радость, даже если они ее пока не заслужили. Вообще, не будьте строгими, придирчивыми, неуступчивыми во время таких игр. Поддавайтесь, подсказывайте, помогайте, хвалите,— может быть, потом, через много лет, эти часы у настольной лампы будут вспоминаться вашему сыну или дочери как самые счастливые в жизни.

Из учебных игр у нас прижились в доме «Лото на иностранных языках» (мы использовали только английский вариант) и «Географическое лото». И еще — игра «Эрудит». В ней на специальном поле выкладываются из маленьких буковок слова, пересекающие друг друга, как в кроссворде.

Играя с детьми в эти и в любые развивающие игры, не ждите немедленных результатов. Не думайте о них вообще. Самое главное — то, что в такие моменты вы рядом со своими детьми, вы вместе и вам хорошо. Разве этого мало? Пусть сынишка хоть очень долго путает, СКОЛЬКО будет 11—7, не ругайте его за это. Многое из того, что будет посеяно вами в эти вечерние и воскресные часы, прорастет, возможно, очень нескоро, может быть, даже через несколько лет. И вам, возможно, и в голову не придет, что, например, абсолютная грамотность дочери как-то связана с вашими баталиями над «Эрудитом»…
У нашей Кати, например, очень хорошее пространственное воображение. Никаких проблем с задачками по геометрии и особенно черчению, даже там, где весь класс мучается и пыхтит. Я думаю, не никитинские ли это «Кирпичики» взросли через столько лет? Более того, не отсюда ли и решительность «храброго портняжки», смело берущегося за вырезание сложнейших выкроек? Правда, недошитое платье может потом месяцами валяться в шкафу но это уж из другой оперы.

ИГРЫ С КАРАНДАШОМ
Есть в нашей семье еще один разряд игр, пользующихся неизменным успехом: игры, для которых требуются бумага, карандаш и сообразительность. Они очень просты, и любая семья может придумать для себя что-то свое. Вот, к примеру, наши варианты.
«На одну букву». Выбираем какую-то букву — и старт! Надо написать столбиком фамилии писателя, поэта, композитора, ученого, художника, общественного, политического или военного деятеля (для простоты мы говорим — «героя»), художественное произведение, название страны, столицы любого государства, реки, растения, животного, явления природы — и так, чтобы все это начиналось на выбранную букву.
Список этот можно менять совершенно произвольно, в зависимости от возраста детей. Можно играть на время: кто больше пунктов заполнит за 10 минут. При этом вычеркиваются все слова, которые повторяются у нескольких игроков. Особо почетной считается победа, когда ты был оригинальнее всех. Можно играть на «кто первый кончит». Можно придумать что-то еще.
Совершенно примитивно, конечно. Но тем не менее заставляет всех хоть немного шевелить мозгами. Ну и ладно.
«Составь новое слово». Все вместе выбирают какое-то слово. Желательно,-чтобы оно было достаточно длинным и с небольшим количеством повторяющихся букв. Затем из букв этого слова надо составить как можно больше новых слов. Давайте для ясности сыграем с вами вместе. Берем, допустим, слово «табуретка». Начали! Бурка, река, барак, карета, карта, беркут, бурак, трубка, батрак, краб, барка, ракета, рубка, рак, раб.
Пять минут кончились. У кого больше? Зачитываем вслух. Одинаковые слова зачеркиваем. Наибольший почет — тому, кто придумал новые слова поинтереснее, понеожиданнее.
Очень важно всех при этом похвалить хоть за что-то. Вы, наверное, уже сами поняли: дети не умеют и не могут проигрывать. Не подвергайте их этому испытанию, иначе вместо игры — ссора и обида.
Таких игр, конечно, существуют десятки. Подберите две-три из них: «морской бой», «крестики-нолики» — любые! Главное, чтобы в любой момент вы могли заняться с ребятами чем-то интересным.

ИГРА-ФАВОРИТ
В напрем доме она называется «Парные картинки». В Чехии, откуда она попала к нам в семью,— «Пексесо». Это 64 квадратика из тоненького картона размером 4X4 см. Продаются они неразрезанными, просто листами плотной бумаги, как, допустим, у нас азбука. Дома вы разрезаете лист на 64 кусочка — и получаете 32 пары картинок на какую-то определенную тему. Например, самая первая игра, попавшая к нам, была посвящена профессиям: два милиционера, две учительницы, два маляра, две цветочницы и т. д. Рисунки яркие и забавные. На другой стороне всех квадратиков — одинаковый орнамент, «рубашка».
Все 64 картинки вперемежку укладываются на стол «рубашкой» вверх, и игра начинается. Каждый из играющих переворачивает два любых квадратика рисунками вверх — на секунду — и потом кладет их на место опять рисунком вниз. И так все по очереди. На первый взгляд совершенно бессмысленное занятие. Но постепенно самые зоркие и наблюдательные запоминают, где какая карточка лежит. Задача — поднять два одинаковых рисунка. Если это удалось — вы забираете их себе. Цель игры — набрать как можно больше пар.

Наши ребята обыгрывают нас с мужем во время этой игры потрясающим образом! Если сначала у нас с ним еще хоть что-то получается, то на второй и третий раз мы проигрываем вчистую! А у них наоборот, раз за разом результат все лучше и лучше. Сколько радости, сколько азарта! А сколько пользы: ведь незаметно и неназойливо так развиваются зоркость и наблюдательность!
У этой игры масса достоинств. Она стоит копейки, хранится в крохотной коробке или конверте, у нее совершенно незамысловатые правила, а главное — в нее могут играть одновременно и шестилетний, и шестидесятилетний человек, что частенько и происходит в нашей семье. По всем этим причинам «Пексесо» стало у нас фаворитом, и мы берем его, куда бы мы ни ехали.
Как жаль, что в нашей стране эту игру не делают, ведь она так проста в изготовлении! Правда, иногда ее продают в книжных магазинах, торгующих литературой социалистических стран. Увидите — купите обязательно!

Источник: Ирина Ханхасаева «Растёт дочка, растёт сын»

Малыш еще не появился на свет, а мама с папой уже покупают ему первые игрушки. Удивительно приятно— делать такие покупки своему ребенку! Даже потом, когда он подрастет.
Прежде всего приобретаются, конечно, погремушки. Их существует огромное количество, но это не значит, что все они хороши. Вы и сами убедитесь в этом, когда придет время давать их малышу. Одни гремят так, что пугают маленького. Другие очень непрочны, и из них высыпаются маленькие шарики, которые опасны для ребенка. Третьи просто унылы, тусклы, некрасивы.

Правда, у ребенка другие критерии. Он и понятия не имеет, что есть на свете предметы, созданные специально для того, чтобы он играл ими. У малыша один интерес: исследование всего, что его окружает, всего, что можно взять в руки. Тем более что вначале надо еще научиться орудовать руками, брать в них что-то, тянуть к лицу, ко рту. Важнейшая работа!

На этом этапе главные требования к игрушкам: они должны быть удобны для детской ручки; они должны хорошо мыться; они должны быть разнообразны по форме, по цвету.
Между прочим, по мере того как малыш подрастает и его интерес к миру все увеличивается, «игрушечный парк» может разрастаться за счет самых неожиданных предметов. Например, шести-семимесячный малыш способен бесконечно долго возиться с обыкновенным смятым листом бумаги: шуршать им, махать, мять, рвать и т. д. Масса новых впечатлений! В этом же возрасте и постарше малыши очень интересуются яркими цветными картинками с простым, ясным сюжетом: например, открытки с портретом девочки, изображением кошки или собачки… Удивление, озадаченность, радость, восторг!
Еще одно любимое занятие: бросать что-то на пол из кроватки, из манежа. Некоторых молодых мам это ужасно раздражает. Им кажется, что ребенок делает это из вредности или просто потому, что неспособен сосредоточиться на «нормальной» игре. А на самом деле все как раз правильно: бросать — это очень интересно. Надо ухватить рукой, поднять, бросить, послушать, как это нечто шлепнется, взять следующую вещь. Не раздражайтесь, а посмотрите вокруг, что вы можете предложить малышу для этой цели. Например, набор крупных ярких пластмассовых кубиков, несколько маленьких мячиков, пару погремушек, пластмассовый флакон из-под шампуня, картонную коробочку из-под духов… Положите все это в манеж — и минут десять будут слышаться только регулярные шлепки об пол.

Запомните: дети и в два, и в три, и в четыре года ужасно любят что-то во что-то складывать и вынимать. Это не исчезнет. Особенно забавно наблюдать эту игру у самых маленьких: вот только что сложил в коробку всё, что было под рукой. Удивился. Достал. Опять сложил. И так до бесконечности.

В это время хорошо могут послужить простейшие пластмассовые кубики: и большие, и поменьше. Самая идеальная игрушка после полугода, какую я видела,— пирамидка из разноцветных, разной величины пластмассовых баночек-мисочек. В неигровом состоянии они просто вкладываются друг в друга — и всё. Но можно их рассыпать и ставить друг на дружку: самая большая, поменьше, еще меньше и т. д. Получается такая башенка… Игрушки этой, как я помню, хватает ребятам года на три-четыре: сначала просто складывают мисочки друг в дружку, потом осваивают строительство пирамидки-
башенки, потом эту башенку используют при строительстве первых «городов» из кубиков.

У всех моих ребятишек эта игрушка была неизменно самой любимой. «А как же классические пирамидки?» — спросите вы. Они очень хороши и нужны, но дело в том, что ими можно играть только в вашем присутствии. Может, я перестраховываюсь, но меня всегда заботила та палочка, стержень, на которую насаживаются кольца. Качнись малыш, шлепнись — и обязательно напорется на неё.

У меня до сих пор хранятся четыре маленькие пирамидки разных цветов. Их подарила своей первой правнучке — Кате моя бабушка. Они так и называются «бабины-Олины». Я доставала их всегда специально, и дети очень любили их еще и потому, что ими играют только с мамой.

В какой-то момент вы увидите, что игрушки буквально заполняют ваш дом. Они везде: в детской, в кухне, в коридоре, на окнах, под кроватями. Это, впрочем, так понятно: любой человек, идя в дом, где маленький ребенок, обязательно несет с собой какую-то игрушку. А ведь кроме знакомых есть еще бабушки и дедушки, дяди и тети, близкие и дальние родственники! И всем хочется что-то подарить маленькому.
На мой взгляд, стоит соблюдать в отношениях с игрушечным арсеналом тот же основной принцип, что и при подборе детского гардероба: никаких излишков! Тем более что даже сотни игрушек не спасут вашего малыша от скуки, если уж ему захочется заскучать, и не задавят в нем ежеминутную жажду новых впечатлений.

Что делать с лишними игрушками? Не стесняйтесь и не ленитесь изымать их как можно скорее. Вон под столом лежит пластмассовый утенок, которого на днях принесли друзья. Интерес к нему уже потерян. Вон дремлет в шкафу небольшая куколка, наверное двадцатая по счету у вашей дочки. Тоже чей-то подарок. Уберите, спрячьте… Куда? Там видно будет. Я, например, завела на антресолях большую картонную коробку и складывала туда все, что, попав в дом, оказалось явно лишним. Как правило, это были вполне новые машинки, зверюшки, куколки, книжки, какие-то настольные игры. Некоторые даже не успевали зафиксироваться в памяти у моих ребят, сразу же по каким-то причинам оказавшись забытыми. Ничего, полежат до лучших времен! С самого рождения ребенка старайтесь, чтобы его быт не был буквально по задавлен изобилием игрушек. Пусть в каждый момент времени их будет перед ним три-четыре. Он довольно скоро наиграется с ними, заскучает, и тогда вы уберете эти и дадите ему другие. Этот «активный фонд» должен состоять из самых любимых, уже отмеченных вниманием малыша игрушек. Пусть все они хранятся где-нибудь в большой картонной коробке. Когда ребенок подрастет, он будет с удовольствием возить ее по полу, опорожнять до дна, снова складывать в нее всё…
Не стесняйтесь откладывать в какой-нибудь тайник то, что в любой момент может оказаться для малыша новой и неожиданной игрушкой: яркий флакон из-под шампуня, коробку из-под конфет, яркую упаковочную бумагу от новогоднего или именинного подарка… Все это может очень выручить вас, когда вам понадобятся 10—15 минут отдыха или возможность спокойно поговорить с забежавшей ненадолго подругой.

ЗАКОН ЕСТЬ ЗАКОН

Я почему-то очень хорошо запомнила некоторые сценки из самого-самого раннего своего детства.

Город Тюмень середины 50-х. Огромный овраг неподалеку от вокзала. По ночам в нем бродят неприкаянные и страшные личности. На склонах лепятся убогие нищенские хибары. В одной из них мои родители — неимущие, голодные студенты — сняли угол. Я выхожу на улицу знакомиться с новой жизнью. Среди лопухов и полыни сидит стайка сопливых, оборванных ребятишек. Они с любопытством смотрят на меня, я — на них.

• Вы богатые? — вдруг спрашивает меня белобрысая девочка лет пяти.

Я ошарашена. Не знаю, богатые мы или нет, но точно знаю: быть богатым неприлично.

• Нет,— отвечаю решительно.
• А почему у тебя тогда платье чистое?! — торжествующе спрашивает девочка.

Что есть — то есть. Платьице мое ситцевое не просто чистое, но и тщательно отглаженное. В косичках — самодельные ленточки. И тоже отглажены. А разве можно иначе? Нельзя ходить в рваных чулках и грязном платье. Стыдно быть сопливой. Неприлично идти гулять с растрепавшимися косичками. Эту не сдающуюся ни перед какими обстоятельствами гордость нищенствующей интеллигентности и разглядели зорко мои новые товарищи по лопухам. Только со словарем у них было плоховато.

Я заставляла себя вспоминать свои ветхие, но отутюженные платьица всегда, когда мне не хотелось лишний раз менять кому-нибудь из ребятишек заляпанные соком ползунки или продравшиеся на коленях колготки. Однако какие-то правила, я считаю, должны входить в наш быт на правах закона.

Нельзя, чтобы ребенок рос, привыкая к замурзанной, вечно грязной одежде. Нельзя, чтобы, испачкавшись за обедом, полив кофточку супом и измазав кашей, он так и остался в ней до вечера. Нельзя, чтобы из носа у него то и дело свисало нечто зеленое и противное. Нельзя, чтобы колготки, в которых он ползает по ковру, были совершенно неопределенного цвета и с дырками на коленях. Нельзя — и всё тут. Трудно, утомительно, надоедает, не хватает времени, симпатичных одежек. Я все понимаю. Но — нельзя!

Хотя, конечно же, говоря на эту тему, я в большей степени имею в виду ребятишек уже после трех лет. И десять раз оговариваюсь: аккуратность — это, скорее, тенденция, а не сумасшедшее служение абсолютной чистоте, при которой все накрахмалено, все отглажено, все хрустит и блестит, а ребенку в этой стерильности плохо… Вовсе нет! Пусть у вас не будет красивых пеленок и батистовых рубашек. Пусть одеяльце служит уже второму или третьему вашему малышу. Пусть все будет ношеное, старенькое, далеко не шикарное, но по возможности все-таки чистое и аккуратное, простиранное и отглаженное. Это во многом определит будущий характер вашего ребенка, с детства многому его научит.

Моя свекровь рассказывала мне: двое ее ребятишек, когда им было по 4—5—6 лет, приходили обедать с улицы чумазые, как чертенята. Она отмывала их, кормила, а на спинках двух стульев уже висела приготовленная чистая одежонка. Они надевали ее и снова убегали во двор. Она и позднее, уже школьникам, тоже сама готовила им форму, рубашки, блузки…

Оказавшись в 17 лет студентом университета в другом городе, мой будущий муж предстал перед выбором: или научиться стирать и гладить самому, чтобы сохранить привычный образ жизни, или плюнуть на все; он выбрал первое, так и оставшись на всю жизнь невероятно требовательным к аккуратности, чистоте, опрятности. А ведь, насколько я понимаю, его в детстве никогда не ругали за измазанную рубашку, не заставляли стирать, не «приучали к чистоте» нотациями и наказаниями…

Вообще, вопрос о чистюлях и грязнулях совсем не так прост, как кажется! Давайте додумаем всё до конца…

Дело в том, что наше стремление к чистоте ни в коем случае не должно отравлять ребенку жизнь! Так и должно быть: вы то и дело меняете малышу испачканную им одежонку, он ее снова пачкает. Никаких драм, никаких выговоров, никаких эмоций по этому поводу! Если у вас не хватает на это мудрости и терпения — лучше забудьте обо всем, что я здесь говорила, и предоставьте ребенку жить так, как он хочет.

Ведь и в год, и два, да и в три тоже ребенок не может не быть грязнулей. Если прошло два часа, а на нем по- прежнему чистенькие ползунки, колготки или брючки — что-то не то. Ведь он просто обязан быть грязным, потому что он непрерывно работает: познает мир. Он ползает по комнате, пока еще не умеет ходить, он лезет в ванную и под кровать, когда станет постарше. Он разрисовывает себя красками и фломастерами, плюхается в каждую лужу, отбросив лопатку, роет землю руками и так далее. И все это совершенно нормально. Так и должно быть! Не мешайте этому: не закрывайте двери, не отбирайте краски, не суйте в руки лопатку. Будьте мудры и терпеливы. Подойдет время обеда или сна — вы отмоете своего героя под краном, ототрете ему руки, переоденете во все чистое… И малыш с удовольствием ощутит, что чистота —это хорошо. А через пару часов снова станет чумазым с головы до пят.

Итак, ваше дело — переодевать, его дело — пачкаться. И никакого антагонизма в этих процессах нет.

ПОЛЗУНКИ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ И НА ВЫХОД

«Взрослый» гардероб малкша начинается с первых ползунков. Согласитесь, что пеленки с большой натяжкой можно назвать одеждой. А вот ползунки — совсем другое дело! Они бывают разных фасонов и расцветок. Их покупают, чтобы менять каждый час и чтобы иметь «на выход». Ползунки — это уже почти фрак и бальное платье!

Не знаю, существуют ли оптимальные цифры, определяющие, сколько их должно быть в гардеробе младенца. У меня их всегда была тьма-тьмущая. Что-то покупала сама, что-то дарили, что-то отдавали друзья, у которых дети уже выросли.

Со всеми новыми ползунками я проделывала одну и ту же операцию: отрезала тесемки на плечах, пришивала пуговки и прорезала петли. Тесемки — это, во-первых, неудобно малышу: узел давит на плечико; во-вторых, некрасиво; в-третьих, неудобно мне: бантик то и дело развязывается, тесемки то и дело отрываются. Застежку я продумывала так, чтобы она была двойной: одна петелька прорезалась на плечике штанишек, другая делалась на самом краешке —- воздушная. Пуговка тоже вначале пришивалась глубоко на плече, а затем могла передвигаться до самого края плечика. Малыш растет, а у вас полная свобода маневра!

Никогда ни при каких обстоятельствах не использовала я ползунков из вискозы, синтетики, различных подозрительных волокон. Не потому что очень уж боялась, а просто — зачем, если можно и без них?

Почему-то не было у меня и шитых ползунков — из фланели. Как-то так сложилось с самого начала, а потом и теоретическое обоснование этому нашлось: трикотажные удобнее, потому что они эластичнее. Наверное, это не лишено смысла. Есть и еще одно соображение: фланелевые ползунки очень красивы вначале, но от частой стирки любая фланель линяет, приобретает какой-то унылый, сиротский вид.

Существенный элемент гардероба юного джентльмена, которому 3—6—9 месяцев,— слюнявчики. Для чего нужны нам эти крохотные фартучки? Судя по названию, только для того, чтобы защитить грудку от то и дело текущей слюны в тот момент, когда у ребенка интенсивно режутся зубы. Но не только. Гораздо нужнее фартучки для кормлений. Ведь мы с вами понемногу начинаем прикармливать малыша уже с двух месяцев. И что бы мы ему ни давали, все так или иначе будет обозначено на фартучке. Поэтому хороший, удобный практичный фартучек — вещь совершенно необходимая. Самое удобное — когда он сделан из тонкой цветной клеенки, надевается вокруг шейки как пелеринка, да еще и имеет внизу карман вдоль всего края: туда, а не на пол, и скатываются все крошки и кусочки, которых оказывается во время обеда немало. Может быть, вы сумеете сделать такой сами, что маловероятно. Может быть, вам подарит его приятель, побывавший за границей… Ну а если нет, заменить этот замечательный фартучек, может обычный передничек, выкроенный по образцу любого слюнявчика, но из махровой ткани. Она не так легко промокает, как обычные ситец или фланель. Ещё вариант: по одной выкройке вырезать фартучек из ткани и из полиэтиленовой пленки, затем отделкой по краю сшить их вместе.

«Выходной» одеждой весь первый год нам служили одни красивые импортные ползунки из объемной пряжи. Стоят они 6—7 рублей — дороговато, но ведь всего одни! Мы надевали их, когда шли в детскую консультацию, выходили на воскресную прогулку или в гости. К таким ползункам, конечно, нужна и кофточка, подходящая по цвету, фактуре. Не бойтесь, если она будет белой. Это ведь почти бальный костюм! Главное, чтобы это была именно кофточка с застежкой спереди: свитерки малышам надевать трудновато.

Для летней жары в качестве нарядной одежды я просто всегда держала в отдельной стопке самую красивую распашонку, самые красивые тоненькие ползунки и самую красивую, в тон им, пеленку, чтобы застелить коляску, накрыть малыша сверху. Вот и всё. Как только ребенок начинает ползать, подберите для него более удобную «спецодежду». Может быть, специальные ползунки или даже штанишки для ползанья. Кофточку потемнее. Чтобы даже чумазым ваш малыш выглядел симпатичным и милым.

ИДЕМ НА ПРИНЦИП!

Начиная с года гардероб малыша постепенно разрастается и заполняется самыми разнообразными вещами.

Внимание! Будьте бдительны: уже с этого момента подбор детской одежды надо ставить на «научную основу», иначе вскоре вы станете задыхаться от излишка вещей, постоянно нервничая из-за того, что не хватает самого необходимого. Именно сейчас мы с вами должны сформулировать несколько основных принципов составления детского гардероба, которые будут служить вам много-много лет.

Я не стану перечислять вам, сколько колготок, рубашечек или платьиц требуется для каждого возраста. Во-первых, я этого и не помню, во-вторых, зачем вообще нужна такая жесткость? Каждый приходит к своему варианту сам…

Давайте определим вместе именно принципиальные позиции. Вернее, сделаем так: я расскажу о своих, а вы возьмете из этого то, что подходит вашей семье, добавив что-то свое.

ПРИНЦИП ПЕРВЫЙ:

НИЧЕГО ЛИШНЕГО!

Я пришла к этому не сразу. Вначале надо было зарасти вещами, забить ими все ящики и полки, ежедневно часами искать нужную кофточку или свитерок. И однажды я пошла на решительные действия: выгребла все на середину комнаты и стала укладывать на полки только то, что нужно позарез.

Что, например, требуется годовалому ребенку?

1. Бельишко. Столько-то кофточек-рубашек, ситцевых и фланелевых. Сколько — определите сами. Но не уходите далеко от минимума, иначе всё не имеет смысла.
2. Достаточно много колготок. Они постепенно заменяют в это время ползунки и служат своеобразными штанишками для только-только начинающего ходить малыша. Если к вам заглянули в гости приятели и хочется показать им малыша в лучшем виде, наденьте ему ту пару колготок поновее и поярче, которая специально отложена на этот случай в шкафу. Одну такую пару я всегда советую иметь в запасе и попозже: в 3—4—5 лет.
3. На случай холода в квартире — шерстяной костюмчик: рейтузы и кофточка. Свитерки пока использовать не советую: малыши не любят, когда что-то тесное надо надевать через голову. Поскольку отношения с горшком еще должным образом не налажены, рейтузиков таких можно иметь и несколько — они заменяют теплые ползунки.
4. Для прогулок — удобные трикотажные брючки в тон пальтишку или курточке. Может быть, даже две пары: одни попроще, другие понаряднее.
5. Для «выхода в свет» — какой-то. нарядный джем- перок в дополнение к брючкам.

Это, конечно, голая и довольно условная схема, к ней еще многое должно добавиться по вашему усмотрению. Но главное ясно: подбирая гардероб, все время исходите из потребностей. Не хватайте в магазинах красивое платьице только из-за того, что оно очень красивое. Честное слово, девочка и в год, и в полтора вообще может обойтись без платьиц! Не копите кофточки и свитерки. Не запасайте десять вариантов одежды одного и того же вида. Короче, не усложняйте себе жизнь.

ПРИНЦИП ВТОРОЙ:

ДЕТЯМ ДОЛЖНО БЫТЬ УДОБНО!

Конечно, можно наряжать крохотную девочку в пышное, кружевное платье. Можно надеть на двухлетнего мальчика потрясающий матросский костюм с множеством застежек или джинсовый комбинезон… Много чего можно!

Но дети не куклы. И наряжать их для собственного удовольствия — не очень-то хорошо. Поэтому посидите и подумайте: а в чем, собственно, вашему малышу удобнее всего играть в комнате, бегать на улице, ходить в садик? Решать такие задачи ужасно интересно!

Я не хочу навязывать никому определенных ответов. Каждый пусть ищет свои. Расскажу только о собственных решениях.

Во-первых, мои девочки лет до трех вообще почти не имели платьев. Только разве что «на выход». Зачем в повседневной жизни платье трехлетней девочке? Летом гораздо удобнее бегать в трусиках. Зимой под платье надо надевать брючки или рейтузы, сверху — кофту. Та еще красота! Лучше уж сразу продумывать красивый, модный костюмчик из теплых брючек и свитера. В нем и идет, допустим, дочка в детсад. Сняли брючки — надели шортики или юбочку. Сняла свитер — под ним красивая трикотажная футболка. Идем в гости — обычный повседневный свитерок заменяется на выходной.

Мальчикам лет до 6—7 вряд ли удобны настоящие «взрослые» брючки с застежкой спереди. Они и в первом- то классе сплошь и рядом являются в класс в растегнутых брюках. Крохотные джинсы очень красивы, но вряд ли удобны малышу, потому что у них толстые швы и они не эластичны. Лучше всего брючки и шортики на резинке — лет до семи. Потом постепенно начнется переход к настоящей мужской одежде.

Но вернусь к своим девочкам. Растет ребенок — меняются и наши решения. Старшая дочка стала стесняться бегать летом в шортиках лет в десять. Младшая — ^в двенадцать. Что же, ребенок имеет право сам решать такие вопросы. Чем заменить шортики? Легкими дешевыми джинсами — для леса и дальней прогулки, велосипедной прогулки. Набором ярких ситцевых юбочек на каждый день. И так далее…

ПРИНЦИП ТРЕТИЙ:

УДОБНО ДОЛЖНО БЫТЬ НЕ ТОЛЬКО РЕБЕНКУ, НО И ВАМ!

А как иначе? Ведь стирать-то, гладить, хранить, чистить приходится именно вам. И вы имеете полное право подбирать детский гардероб так, чтобы вам было удобно за ним ухаживать.

Решения здесь иногда бывают самыми неожиданными. Я, например, старалась всегда покупать своим ребятам, до определенного возраста конечно, только красные колготки: легче стирать, когда они одного цвета.

Моя знакомая в подобной ситуации одевала свою дочку с года до трех лет только в белые. Их было у нее штук двадцать. Действительно, оценила я ее рассуждения, в машине все равно, сколько стирать — десять или сорок… Гладить их не надо. Поэтому ей проще переодеть девочку несколько раз днем, а потом стирать всю партию разом заодно с другими белыми вещами, чем сортировать по цветам.

Покупая в магазине любую симпатичную обнову для ребенка, всегда прикидывайте: а как это будет сочетаться со всеми остальными вещами не только в носке, но и в стирке, например? Как эта вещь будет сохнуть, гладиться? Самые лучшие вещи — те, которые вообще можно не гладить, т. е. трикотаж (речь идет, конечно, не о белье).

Не увлекайтесь идеей покупок на вырост. Мы ведь договорились, что ребенку должно быть удобно. Хотя, конечно, небольшой запас длины любая новая одежда должна иметь. Из-за соображений практичности я никогда не покупала своим дочкам и платьиц из шерстяной ткани, как бы мило они ни выглядели. Они не очень хороши в носке. То здесь шов грубый, то там застежка давит. Любое пятно сразу заметно. Стирать их надо осторожно и внимательно. А уж гладить — целая морока!

Гораздо удобнее платья из шерстяного трикотажа: они мягче, не мнутся, замечательно стираются, почти не требуют глажения. Пара таких платьиц и сарафанчик собственного изготовления — вот и весь детсадовский гардероб девочки из младшей группы осенью, зимой и весной. Но самое главное в этом гардеробе — набор цветных клетчатых фартучков с аппликацией, прекрасный выбор которых предоставляет «Детский мир».

Каждое воскресенье я складывала стопкой для каждой из дочек пять пакетов: в каждом чистые трусики, колготки, фартучек, носовой платочек. На все пять дней! И никакой суеты по утрам: платьице — чистое. Фарту- _чек   нарядный. Колготы — целенькие. Вперед!

Но эта затея с фартучками проходит только для младшей, от силы — средней группы. Рано или поздно дочка заявляет: «Что я маленькая, что ли, в фартуке ходить?!» Не лезьте в бутылку, все верно. Так и должно быть. Просто для этого периода у вас должна быть готова следующая идея.

У меня она заключалась в юбочках (или простейших сарафанчиках) и трикотажных маечках-футболках. Если в садике было прохладно, маечка заменялась обычной клетчатой рубашкой. Нашить таких юбочек можно множество из старых своих нарядов. Одну отделать тесьмой, другую — какой-нибудь нашивкой, третью — оборкой, четвертую — еще чем-нибудь. Обязательный элемент для каждой — кармашек. Иначе куда же положить платок?

Может быть, это и не лучшая идея, но меня она выручала в течение многих лет, даже когда дети уже подросли. Наступает лето, раскладываешь одежду в две стопки: одна — маечки, другая — шортики. Так и в детский сад, и на улицу. Подросли девочки — добавилась третья летняя стопка — юбочки. В субботу быстро бросаю в машину одну партию, вторую, остальное уже дело детей: сами развесят, сами снимут, погладят, разложат по стопкам.

ПРИНЦИП ЧЕТВЕРТЫЙ: МАМА, Я КРАСИВАЯ?

Практичность, удобство, функциональность — все это обязательно. Но обязательно и еще одно условие: при самом суровом и жестком подборе гардероба в нем всегда должно быть что-то нарядное, красивое, «на выход». Дело в том, что дети ужасно любят наряжаться. И это всегда надо понимать и учитывать. Лишать их возмож- юсти покрасоваться, потанцевать перед зеркалом, похить от радости — просто нечестно!

К счастью, маленькие дети, в отличие от многих взрослых, совершенно не тряпичники. Им не нужны потрясающие наряды в большом количестве. Достаточно всегда иметь одну вещь, которая и считается «праздничной»: длинная юбочка в старинном стиле, или белое платьице, или нарядные шортики и брючки, яркий свитерок, красивая маечка. К этому добавим нарядные колготки (чаще всего белые), которые/всегда должны быть наготове, какие-то необычные гольфы или носочки. «Праздничная» лента, новый носовой платочек. Так и делается праздник!

ПРИНЦИП ПЯТЫЙ:

НИКАКОЙ ДОРОГОВИЗНЫ

Детский гардероб не должен стоить вам больших денег. В этом я совершенно убеждена! Вернее, даже так: дети и без того обходятся нам недешево, так что не тратьте деньги там, где их можно не тратить.

Как этого достичь? Во-первых, строгим соблюдением первого принципа: «Ничего лишнего». Во-вторых, раз и навсегда зарекитесь, что вы не покупаете своим детям, особенно маленьким, дорогих вещей: никаких импортных платьев, никаких сверхмодных заграничных костюмчиков или брюк.

На мой взгляд, вводя детей в мир вещей и материальных ценностей, очень важно как можно медленнее поднимать планку стоимости их гардероба. Иначе запросы у вашего растущего ребенка очень быстро опередят ваши возможности, как бы велики они ни были. Будет плохо ему, будет плохо вам… Дети должны знать, понимать и разделять ваши заботы: «Это, дочка, для нас дороговато. Это, сын, нам, к сожалению, не по карману».

«А если «по карману»?» — спросит кое-кто. Не знаю. Наша семья все время принадлежала к тому большинству семей, которые должны считать деньги от зарплаты до зарплаты, все время распределяя и ограничивая свои траты.

Но и в случае сверхобеспеченности, кажется мне, принцип разумного ограничения стоимости детского гардероба все равно должен существовать. Просто для того, чтобы не превратить вашу будущую жизнь в работу по насыщению непрерывного «хочу то, хочу это».

Не стесняйтесь с благодарностью и готовностью принимать детские вещи, которые отдают вам родственники

И близкие друзья, у которых уже выросли их дети. Я знаю, что для многих семей это не такой уж простой момент:’гордость, самолюбие… Как это, брать у кого-то поношенные платьица и маечки?! Мы для себя решили эту проблему раз и навсегда: берем все, что нам отдают, и за все горячо благодарим. И дело совсем не в том, что нам очень нужны эти вещи. Просто я всегда знаю, как дороги любым родителям игрушки, платья их выросших детей. Выбросить их-, порвать на тряпки — рука не поднимается. Я знаю это по себе. Так что, принимая подобные свертки, думайте не о собственных сомнениях, а старайтесь понять тех, кто старательно, любовно сложил в пакет колготки, платьица, брючки… Обмен детскими вещами — дело естественное и доброе. Ну, а признав это, признаем и то, что такая система существенно экономит и наши родительские деньги, которых, чего стесняться, всегда не хватает, особенно если ребятишек несколько.

ПРИНЦИП ШЕСТОЙ:

МАМА ВСЕГДА ОДЕТА ЛУЧШЕ

Одежда вашего ребенка не должна быть дороже или лучше вашей собственной. Приучите с малолетства ваших детей, что очень красивые варежки сначала должны появиться у мамы, а потом только у пятилетней дочки. Элегантные туфли не могут, не имеют права появиться у пятнадцатилетней дочери, если их нет у матери. Не поддавайтесь на соблазн сегодняшней радости вашего ребенка и вашей собственной! Поймите, примите и соблюдайте это правило, иногда даже подавляя в себе какие-то порывы…

Папа получил премию. На что ее истратим? Купим маме новое платье! О чем шепчется с детьми мама, зажимая в руке сэкономленную десятку? У папы перчатки совсем порвались, давайте подарим ему новые! Новые сапоги, туфли, платье, пальто, дубленка, плащ — все это пусть вначале появится у родителей. И только потом — у детей. Давайте настроимся: никаких жертв, никакого самоунижения с вашей стороны!

Сурово? Да, но… Может быть, в этом что-то есть? Я-то просто уверена, что есть. Понимаете: ограничивая детей в общем-то не в самом главном, приучая и жертвовать, и быть терпеливыми, мы в то же время учим их самому главному на свете: любить, отдавать, заботиться. И туфли, и шуба — все это рано или поздно у них и так появится. А вот доброта, умение любить — то богатство, которое сумеете дать им только вы, если позаботитесь об этом вовремя.

Но не доводите этот принцип до абсурда. Слушайтесь себя и своего сердца… И если получится так, что у шестнадцатилетней дочки горе: по ее мнению, ей совершенно не в чем идти на новогодний вечер,— помогите ей; если видите, что это действительно горе. О чем бы ни писала я — об одежде, играх, здоровье детей, всё время хочется непрерывно повторять одну мысль: ни одну на свете книгу о воспитании детей не делайте строгим учебником! Читайте, думайте, прикидывайте все на вашу жизнь — и поступайте по-своему. Так, как велят вам ваше сердце и глаза вашего ребенка.

РАЗЛОЖЕНО ПО ПОЛОЧКАМ

Что разложено? Гардероб вашего ребенка. Всё по полкам, по стопочкам: маечки, трусики, халатики, рубашки. Особенно это актуально, если у вас несколько ребятишек.

«Как ты с ними управляешься?» — часто спрашивают меня друзья, знающие, что я порою допоздна задерживаюсь на работе. «Как-то так…» — отшучиваюсь я. Конечно, в нашей семье имеются свои правила, которые позволяют нам жить без глупой суеты, крика и беспорядка. И «правило полочек» — одно из них, хотя, возможно, и не самое существенное.

Итак, у каждого вида белья и одежды есть свое место на полке в шкафу. Это касается и трусиков, и свитерков, и варежек, и шапок. Всё знает свое место! Не бойтесь быть мелочными, определите судьбу каждого пустяка: где должны лежать носовые платки, где ленточки, где чистые воротнички для формы…

Может быть, для этих мелочей стоит сшить карманы из материи и приделать их изнутри к дверцам шкафа. Может быть, вместе с детьми оклеить цветной -бумагой какие-нибудь коробочки, надписать их, украсить.

Все это очень облегчает жизнь. Никогда не надо ничего искать. Намного легче наводить порядок: сегодня приберете одну полку, если понадобится, другую… Главное, что никогда уборка, разбор вещей не носят размеров катастрофы, генеральной уборки, не отнимают уйму времени. После стирки я поручаю своим детям сразу же разобрать их вещички и разложить по полкам даже и неглаженными. Как только появляются у них свободные

10-20 минут, я напоминаю: «Катюша, ты не забыла

погладить свое бельишко? Женечка, займись-ка ненадолго глаженьем».

Мой принцип: в домашней работе — ничего «генерального»! Нельзя заниматься делами до изнеможения, до того, чтобы падать с ног. Делайте все понемногу. Заглянула в шкаф с уличной одеждой: на полке с Алешкиными теплыми брюками и свитерами — полный хаос. Придет из садика, надо будет сказать ему, чтобы прибрал. Загляну к Женечке: двое колготок продрались! Напомню ей вечером.

Нет генеральных стирок, генеральных глажений, генеральных уборок — это утомительно и безрадостно.

Очень важно, чтобы всегда лежали и висели наготове спортивная форма для уроков физкультуры, пионерская форма, белый фартук, белая рубашка. Никаких авралов! Приучите детей к этому. Тогда накануне всяких праздников не будет лихорадочных поисков, срочных стирок, высушивания мокрых вещей утюгом и т. д. Не знаю, как вы, а я этого очень не люблю: суета, слезы, крик, ссоры. Зачем, если можно все заранее — по полочкам?

„АМБАРНАЯ КНИГА»
ПОДРОСТКОВОГО ГАРДЕРОБА

Каждой семье, где растет дочка, известно: в один прекрасный день она с негодованием, слезами или просто обидой обязательно произнесет: «Мне совершенно нечего надеть!» И напрасно вы приметесь предлагать ей вот эту юбку или то платье. Ее обида от этого будет только нарастать: «Ты что, мама? Эту юбку? Да она же немодная! Это платье? Оно мне совершенно не идет!»

Можно сердиться, ссориться, наказывать дочь, но переубедить ее вы не сможете… Надо искать какой-то выход.

Вот что в такой ситуации придумала я. Взяла в руки старую общую тетрадь и позвала Катю. И сказала: давай составим список твоего идеального гардероба. Перечислим все, что надо для школы, для спорта, для праздника. На жару и на холод. Для пляжа и для бала.

И мы с ней все это расписали. Каждому разделу —• отдельную страницу. Или даже две. Сверху — название раздела. Затем столбиком слева — то, что должно иметься в идеале. Лишнего не писали, только то, что нужно на самом деле. Но и принципа минимума тоже не придерживались. Сколько, например, брюк надо иметь четырнадцатилетней девочке? Трое, сказала Катя. Одни, теплые,— для зимы. Джинсы или что-то вроде этого — для прохладной погоды. Светлые, тонкие — для лета.

Я не спорила: надо — так надо! Так мы расписали всё. Труднее всего пришлось с праздниками. Одно дело —* заявлять, что одета хуже всех и стыдно выйти на люди, другое — самой понять, что же действительно надо, чтобы чувствовать себя красивой и счастливой.

Но уладили и с этим. Обсудили три варианта. Один — «тургеневский»: удлиненная юбка в старинном стиле, такая же романтическая блузка. Второй — «хулиганский»: мини-юбка и трикотажная майка-блузка или какая-то другая — яркая, вызывающая. Третий: обычное платье с длинным рукавом, если надо пойти на выставку, в библиотеку, к маме на работу. Варианты эти, естественно, могут взаимодействовать, дополняться, видоизменяться. Но за основу взяли их.

Когда составление «идеальной» модели гардероба закончили, принялись за инвентаризацию. И оказалось то, что и должно было оказаться: почти все вещи в Катином гардеробе имеются. Даже для выходного наряда. Но кое-что безусловно надо купить или сшить: светлые брюки, удлиненную юбку, свитер для лыжных прогулок. И в ближайшую же зарплату мы отложили часть денег на эти покупки.

Я даже сама не ожидала, насколько удачной окажется эта моя выдумка с «амбарной книгой». Как-то разом исчезли в Катиных интонациях агрессивность и обида. Чего обижаться, если уже куплена ткань и на юбку, и на брюки, если висит в гардеробе «тургеневская» блузка, если шьется из трикотажных обрезков потрясающая «хулиганская» майка?

Вообще я помню по себе, что подростковые переживания из-за одежды связаны не столько с какими-то конкретными вещами (вернее, с их отсутствием), сколько с общим безнадежным ощущением, что ты очень некрасива, неуклюжа, хуже всех одета, все тебе не идет. И главное, что требуется от родителей,— понять эти переживания сына или дочки, постараться помочь, поддержать уверенность в себе. Не просто что-то купить, а десять раз обсудить: что хочется, что тебе пойдет, что сейчас действительно модно! Не бросаться при этом вслед за дочкиным «хочу» на какой-нибудь импортный костюм, который не решит, кстати, никаких ее проблем, а именно перемерить весь ее гардероб, убрать все лишнее, «детское», добавить что-то новое, непрерывно при этом внушая: «Все хорошо, ты очень красивая, мы не бросим тебя одну с твоими переживаниями, вместе мы все это победим».

Кате было четырнадцать, когда мы завели эту «амбарную книгу». Женя попросила в двенадцать: «Мама, а давай мне тоже все распишем?» Действительно, зачем ждать слез и драм, если можно предусмотреть их заранее?

Имейте в виду: как бы ни был упорядочен таким образом гардероб девочки-подростка (или даже мальчика), хотя бы одна вещичка необычная, модная, особенно ценимая в 15—16 лет, в этом гардеробе должна иметься. Две, возможно, уже перебор, но вот одна — хорошо бы… Это очень важно для подростка: тоже, как и все, иметь «что-то такое».

Источник: Ирина Ханхасаева «Растёт дочка, растёт сын»

Наверное, надо было бы начать с этой темы. Я специально оставила ее напоследок. Мои читатели видят: наша семья — самая обычная. У нас нет возможностей, времени и энергии заниматься плаванием в проруби, проводить половину жизни в турпоходах или непрерывно бегать на длинные дистанции. Более того, мы с мужем — жертвы нашей родной системы воспитания и образования, в которой находится время на заучивание особенностей пищеварения морской звезды и различных приложений теоремы косинусов, но не хватает его на приучение людей к физической культуре.

Именно потому, что я знаю все это, беру на себя смелость утверждать: без спорта и без элементарного закаливания наши дети здоровыми не вырастут.

Так уж получилось, что пока мы жили в Дубне, какой-то спортивный фон в нашей семье все время присутствовал. После переезда в Москву многое было нами потеряно. Именно в этот период мы и увидели, насколько быстро потеряли наши дети устойчивость перед инфекциями. То есть можно считать, что эксперимент мы поставили на себе… Последние годы мы заняты тем, что многое начинаем сначала.

Если задуматься, очень плохую услугу здоровью многих людей оказало… появление в наших домах горячей воды! Вы замечали когда-нибудь: наши дети не умеют умываться холодной водой? Всегда — теплой. Я-то помню свое детство: все лето — голышом, в одних трусиках. Только босиком! Вечером, прежде чем лечь, моешь ноги у крыльца совершенно холодной водой. Водопровода в доме нет* Хочешь пить — зачерпни ковшиком из ведерка. Ноги, руки, горло, кожа — все закалено, приучено к холоду, к каким-то экстремальным условиям.

Что из этого знают наши дети? Да ничего! Пьют — кипяченую воду из чайника. Моют руки — под теплой струей. Босиком им бегать негде… Можно сколько угодно сокрушаться по этому поводу, но лучше все-таки действовать.

Мы понемногу вернулись к нашей системе вечерних прохладных обливаний. Особенно для Алеши. Я стала бороться и за умывание только холодной водой и даже за закаливание горла! Молоко из холодильника, мороженое, даже замороженные ягоды из магазина «Морозно» раньше были запрещены, сейчас я, наоборот, понемногу сама даю все это детям. Пусть привыкают.

Труднее всего в условиях большого города находить занятия спортом. Все беды организации массового спорта мы испытываем на себе. Но пытаемся что-то делать и здесь. В частности, мы сделали семейным видом спорта бадминтон. Освоили не просто перебрасывание волана от человека к человеку, а настоящую спортивную, азартную игру! Купили сетку, изучили правила. Довольно долго поначалу играли в соседнем парке по субботам и воскресеньям только мы с мужем. Постепенно стали втягиваться в поединки и дети. Бадминтон хорош еще и тем, что можно играть вчетвером: пара на пару.

Кроме того, у нас давным-давно оборудован в коридоре детский мини-спортзал: кольца, канат, веревочная лестница. В нашей с мужем комнате стоит велотренажер. У каждого члена семьи, включая Алешу, есть свой велосипед, правда хранятся они у нас в Дубне, где мы обычно проводим лето. Летом и стараемся как следует набрать спортивную форму, чтобы зимой только поддерживать…

К необходимости хотя бы минимальных спортивных занятий в повседневной жизни мы пришли не сразу, были у нас и годы лени, вялого, малоподвижного существования. Но в какой-то момент мы увидели: так не выживем. И сами скоро станем развалинами, и детей вырастим неполноценными. И взялись за ум…

СНАРЯЖЕНИЕ ДЛЯ ПРОГУЛКИ ПО ГОРОДУ
Чем еще никогда не болели мои дети — так это кишечными инфекциями, не случалось у них и пищевых отравлений.

Наверное, это потому, что мой муж буквально помешан на чистоте. Уже в два-три года Алеша и мысли не допускал, что он может сесть за стол с немытыми руками. Уходя иногда на прогулку по городу, мы берем с собой небольшие бутерброды, печенье, яблоки. «А где же руки помыть?» — всегда спрашивает с недоумением Алеша. И приучил всех нас: куда бы мы теперь ни отправлялись, мы берем с собой или специальную пасту в тюбиках для сухой чистки рук — «Реди», или дезинфицирующие салфетки в герметичной упаковке — вроде тех, что выдают в самолетах. Если мы не уверены, кстати, что в любой момент добудем питье, берем с собой и воду (это уже не имеет отношения к правилам гигиены, просто к слову). Дети обязательно хотят пить во время любых прогулок! А если знаем, что по пути встретим немало автоматов с газированной водой,— берем с собой из дома пластмассовый стаканчик. Свой — он как-то надежнее… С водой у детей вообще сложные отношения. Дело в том, что в каждой местности, в каждом городе — своя вода. Взрослые этого часто не замечают. А вот дети могут реагировать очень сильно. Имейте это в виду, если везете на дачу грудного или годовалого ребенка. Лучше всего в таких случаях взять с собой некоторый запас «домашней» воды и на новом месте понемногу разбавлять ее местной, чтобы постепенно приучить ребенка к другой воде.

У нас. разработана целая концепция дорожной аптечки: йод, фурацилин (асептик), бикарминт (для полоскания горла), марганцовка, зверобой и ромашка, мукалтин (от кашля), горчичники, аспирин (на случай высокой температуры), сульгин (для защиты от кишечной инфекции). Берем мы в дальние поездки и кое-какие антибиотики, и сульфадиметоксин, но не для того, чтобы принимать самостоятельно, а совсем по другой причине: вдруг случится что-то экстраординарное, а в местных аптеках этих средств не окажется? Такое тоже было однажды в нашей жизни…

Еще два слова о прогулках. Раз и навсегда составьте хотя бы в уме совершенно железный список того, что вы должны брать с собой, идя в лес, в музей, просто в город, в кино… Обязательно воду для питья. Хотя бы один пустой стаканчик, если придется пить на улице. Пару бутербродов или пачку печенья. Плащики детям на случай дождя. Туалетную бумагу и бумажные салфетки. Все это пустяки, конечно, но лучше, когда вы управляете ими, а не они вами.

О БУДУЩИХ МАМАХ …Особый разговор — забота о здоровье девочек. И не только по поводу их психологической подготовки к приходу месячных. Это как раз почти всем известно. Единственное, что бы я добавила: не отпускайте дочку далеко от себя в тот период, когда это может с ней случиться впервые. Не отправляйте ее в лагерь, в санаторий, к родственникам. Психологическое потрясение, особенно если вы не успели как следует поговорить с ней, может оказаться невероятно сильным.

Меня волнует другое: школьный быт, раздевалки, мода девочек-подростков совершенно не предусматривают того, что девочкам когда-то предстоит стать женщинами, рожать детей… А для этого каждой из них надо быть здоровой. Иная старшеклассница и рада бы идти зимой в школу в рейтузах, но ведь в школе надо сменить обувь, надеть туфли! Рейтузы и туфли не сочетаются. А переодеться негде! Пустяк, о котором не думает никто: ни школьная администрация, ни руководители народного образования… Действительно, кому интересно то, что тысячи девчонок бегают в мороз в тоненьких колготках, с заледеневшими коленками? У нас у всех есть дела поважнее…

Как быть? Проявляйте изобретательность! Мы, например, заменили рейтузы гамашами. Те же рейтузы, но связанные в резинку и без штрипок внизу. Делаются отвороты на щиколотках, под ними яркие носки, вместо туфель — кроссовки. Куда деться, подростковая мода — явление серьезное, ее нельзя игнорировать, с ней надо только сотрудничать… Но гамаши в конце концов всего лишь частность. А самое главное — думайте обо всех этих вещах! Разговаривайте с дочерью, не избегая каких-то острых, откровенных моментов. Обычно подростки вполне доброжелательно реагируют на то, что к ним относятся как к взрослым. Вот по-взрослому и разговаривайте! Мокрый купальник на пляже, ночевка на холодной земле во время турпохода, промокшие на прогулке ноги — все это причины возникновения женских болезней у девочки, которая еще и женщиной-то не скоро станет. Уберечь дочку от этих неприятностей — тоже наш с вами долг.

Наверное, надо было бы начать с этой темы. Я специально оставила ее напоследок. Мои читатели видят: наша семья — самая обычная. У нас нет возможностей, времени и энергии заниматься плаванием в проруби, проводить половину жизни в турпоходах или непрерывно бегать на длинные дистанции. Более того, мы с мужем — жертвы нашей родной системы воспитания и образования, в которой находится время на заучивание особенностей пищеварения морской звезды и различных приложений теоремы косинусов, но не хватает его на приучение людей к физической культуре.

Именно потому, что я знаю все это, беру на себя смелость утверждать: без спорта и без элементарного закаливания наши дети здоровыми не вырастут.

Так уж получилось, что пока мы жили в Дубне, какой-то спортивный фон в нашей семье все время присутствовал. После переезда в Москву многое было нами потеряно. Именно в этот период мы и увидели, насколько быстро потеряли наши дети устойчивость перед инфекциями. То есть можно считать, что эксперимент мы поставили на себе… Последние годы мы заняты тем, что многое начинаем сначала.

Если задуматься, очень плохую услугу здоровью многих людей оказало… появление в наших домах горячей воды! Вы замечали когда-нибудь: наши дети не умеют умываться холодной водой? Всегда — теплой. Я-то помню свое детство: все лето — голышом, в одних трусиках. Только босиком! Вечером, прежде чем лечь, моешь ноги у крыльца совершенно холодной водой. Водопровода в доме нет* Хочешь пить — зачерпни ковшиком из ведерка. Ноги, руки, горло, кожа — все закалено, приучено к холоду, к каким-то экстремальным условиям.

Что из этого знают наши дети? Да ничего! Пьют — кипяченую воду из чайника. Моют руки — под теплой струей. Босиком им бегать негде… Можно сколько угодно сокрушаться по этому поводу, но лучше все-таки действовать.

Мы понемногу вернулись к нашей системе вечерних прохладных обливаний. Особенно для Алеши. Я стала бороться и за умывание только холодной водой и даже за закаливание горла! Молоко из холодильника, мороженое, даже замороженные ягоды из магазина «Морозно»
раньше были запрещены, сейчас я, наоборот, понемногу сама даю все это детям. Пусть привыкают.

Труднее всего в условиях большого города находить занятия спортом. Все беды организации массового спорта мы испытываем на себе. Но пытаемся что-то делать и здесь. В частности, мы сделали семейным видом спорта бадминтон. Освоили не просто перебрасывание волана от человека к человеку, а настоящую спортивную, азартную игру! Купили сетку, изучили правила. Довольно долго поначалу играли в соседнем парке по субботам и воскресеньям только мы с мужем. Постепенно стали втягиваться в поединки и дети. Бадминтон хорош еще и тем, что можно играть вчетвером: пара на пару.

Кроме того, у нас давным-давно оборудован в коридоре детский мини-спортзал: кольца, канат, веревочная лестница. В нашей с мужем комнате стоит велотренажер. У каждого члена семьи, включая Алешу, есть свой велосипед, правда хранятся они у нас в Дубне, где мы обычно проводим лето. Летом и стараемся как следует набрать спортивную форму, чтобы зимой только поддерживать…

К необходимости хотя бы минимальных спортивных занятий в повседневной жизни мы пришли не сразу, были у нас и годы лени, вялого, малоподвижного существования. Но в какой-то момент мы увидели: так не выживем. И сами скоро станем развалинами, и детей вырастим неполноценными. И взялись за ум…

Источник: Ирина Ханхасаева «Растёт дочка, растёт сын»