Анастасия Таразевич, тьютор Проекта госпитальных школ «УчимЗнаем»: «В какой-то момент приходит осознание — ты в правильном месте»

Woman.ru: Анастасия, как участие в проекте Samsung Innovation Campus повлияло на вашу карьеру? Что было самым важным в этом опыте?

Анастасия Таразевич: Если говорить в целом про участие в проекте Samsung Innovation Campus, то, наверное, самым важным опытом для меня стала профориентация в школьном возрасте. Еще будучи школьницей, я получила опыт реальной разработки, так было предопределено направление развития в карьерном плане. Я поняла, что мне это нравится, я хочу этим заниматься и развиваться в этой сфере.
Было много активностей, я принимала участие в разных конкурсах, конференциях, все это дало мне дополнительные баллы, и я смогла легко поступить в университет.

Woman.ru: Вы начинали как ученица, а теперь преподаете и наставляете других. Какие главные уроки вы вынесли из этого пути?

Анастасия Таразевич: Переход от роли ученицы к роли преподавателя показал мне, насколько важны терпение, эмпатия и постоянное саморазвитие.
Главным уроком стало понимание, что преподавание — это не только передача знаний другому человеку, но и постоянный процесс самообучения. А еще важны открытость к новым людям и способность вдохновлять других.

Woman.ru: расскажите, как вы стали тьютором проекта «УчимЗнаем»? Что вас мотивировало присоединиться к нему?

Анастасия Таразевич: У меня есть личная история, которая позволяет изнутри взглянуть на ситуацию, понять, что чувствуют дети, вынужденные выпасть из привычной жизни и долго находиться на лечении. В свое время я тоже проходила лечение, к счастью, все позади. Так что мне очень близка цель проекта.
Еще будучи школьницей, я поступила сама в IT Школу (Samsung Innovation Campus), поняла, что разработка мне нравится, и что я хочу продолжать свое развитие в этой сфере. Затем поступила в университет на эти специальности, и во время учебы мой руководитель в Технопарке рассказал о Проекте госпитальных школ «УчимЗнаем», предложил присоединиться к проекту. Учитывая мою личную историю, я согласилась.
Тьютором стала летом 2022 года, именно так были сделаны первые шаги в области преподавания.

Woman.ru: Ваша личная история тесно связана с темой лечения. Как этот опыт повлиял на ваше отношение к госпитальной педагогике?

Анастасия Таразевич: Когда я закончила школу, врачи диагностировали у меня опухоль. Долгое время не знала, какая она: злокачественная или доброкачественная, были бесконечные обследования, потом операция.
Там я видела ребят, видела, как им тяжело, понимала, что у них действительно огромный стресс. Наверное, в этот период пришло первое осознание, насколько важно детям в процессе борьбы с болезнью не выпадать из привычной жизни. Вот представьте: у вас было хобби, различные занятия, школа, в какой-то момент это все прекращается, и вы попадаете «в четыре стены», где у вас постоянные лечения, анализы, врачи, и, конечно, это очень сильно давит на психику. Мне кажется, не только на психику ребенка, но даже и взрослого человека.
Когда появляется возможность продолжать учиться новому, жизнь наполняется смыслом, ты отвлекаешься на что-то кроме болезни. Этот смысл очень важен, на мой взгляд, он помогает скорее встать на ноги.

Woman.ru: Расскажите как проходит сам процесс обучения — это онлайн-уроки или в больнице есть специальные классы, как в школе?

Анастасия Таразевич: Это гибридный формат и в зависимости от того, где проходит занятие, каково состояние учеников, мы выбираем подходящий вариант. В центре имени Димы Рогачева есть целый школьный блок с оборудованными классами. Это не совсем те классы, какие мы привыкли видеть в обычных школах, атмосфера у нас более расслабленная. Мы пользуемся интерактивной доской, на ней я демонстрирую код или какие-то диаграммы, рисую схемы, чтобы детям было понятнее. А дети занимаются с помощью ноутбуков или планшетов, которые предоставляет площадка в рамках партнерства с проектом Samsung Innovation Campus.
На уроках обычно бывают по три-четыре человека, занимаемся до полутора часов. Но это не режим нон-стоп, мы можем сделать перерыв на чай, просто пообщаться. Потом возвращаемся к цели встречи, проходим разные материалы. У нас присутствует и онлайн-формат, когда мы занимаемся удаленно посредством ВКС.
Есть оффлайн-формат, когда мы приходим непосредственно на площадку госпитальной школы или занимаемся в палатах. Подбираем тот вариант, который в данным момент удобен большинству, ведь все зависит от состояния здоровья и самочувствия наших учеников.